وب کوئیست که توسط برنی داج استاد دانشگاه سن دیگو در کالیفرنیای
آمریکا وهمکارانش تام مارچ ابداع گردید،چهار چوبی بر مبنای تلاش و
جستجوی سازنده(constructivist inquiry framework)فراهم می کند.
نظریه سازنده گرا مبتنی براین فرض است که افراد با ساختن درک ودانشی
ازجهان از راه تجربه وتعمق یاد می گیرند.براساس رویکرد سازنده گرایی
یادگیرنده نیاز دارد مسائل یا مسائل بالقوه را موشکافانه جستجو کند ،
سوال طرح نماید،دانسته های قبلی را مرور کرده وراهبردی برای مداخله
ارائه دهد.بنابراین یادگیرندگان ،خالق دانش خود به شکلی فعال هستند.وب
کوئیست مشوق یادگیری دربالاترین سطح دستیابی براساس طبقه بندی
بلوم بوده وبرای آموزش دهنده گان ومعلمان ودانشجویان به کمک شیوه های
خلاقانه متعدد،فرصت هدایت واختصاصی نمودنیادگیری را فراهم می آورد.
-داج وب کوئیست را بدین گونه معرفی کرده است:
فعالیت یادگیری مبتنی برتلاش وجستجو که درآن تمامی اطلاعات
یادگیرنده یا بخش اعظم آن از اینترنت استخراج می شود.
مارچ وب کوئیست را با اندکی تفاوتبه این صورت تعریف کرده است:
ساختاری از داربست یادگیری است که از پیوندهایی برای دستیابی
به منابع ضروری دراینترنت استفاده می کند وفعالیتی موثق برای برانگیختن
حس تحقیق یادگیرنده جهت پاسخ به یک پرسش اصلی وباز ،توسعه مهارتهای
فردی ومشارکت در یک فرایند کار گروهی نهایی فراهم می کند که تلاش
دارد اطلاعات جدید را برای کسب درکی عمیق تر شکل دهد.بهترین وب
کوئیست ها این کاررا با ترغیب یادگیرندگان به دیدن ارتباط مفهومی
غنی تر،ساده ترکردن مشارکت دردنیای واقعی یادگیری وتعمق درفرایند
های فراشناختی خود،انجام می دهند.
در تعریف دیگری وب کوئیست رویکردی نو آورانه ،یادگیرنده محور مبتنی
بر فعلیتهایی توام با تلاش وجستجو جهت یادگیری است کهاز فن آوری
رایانه برای درگیر ساختن یادگیرندگان به شکل افرادی یا مشارکتی درجهت
جستجو،تحلیل،وترکیب داده ها در جهت ساختن دانش یا معنای جدید بهره می برد.
-انواع وب کوئیست:
مدت زمان لازم برای اجرای وب کوئیست ها بستگی به گستردگی حوزه
وهدف مورد نظر دارد که از این جنبه به دو نوع کوتاه مدت وبلند مدت
تقسیم می شوند.هر دو از روشی مشابه استفاده می کندد اما هدفی
متفاوت دارند.وب کوئیست های کوتاه مدت طوری طراحی می شوند که
در دو یا سه جلسه تمام شود ومیزان محدودی از اطلاعات جدیدرا برای
درک وپردازش به یادگیرندگان ارائه می دهند .وب کوئیست های بلند مدت
بسته به فعالیت در نظر گرفته شده معمولا برای مدت زمانی یک هفته تا
یک ماه طراحی می شوند که غالبا یادکگیرندگان می خواهند اطلاعات
جدید را تحلیل نموده وبا توضیح وترکیب نظرات خود ،انچه را درک کرده اند
،به شکلی معین نشان دهند.
بنابراین با توجه به این که وب کوئیست هارا می توان برای طیف وموضوعات
زیادی به کار برد اما برای بعضی موضوعت مانند جدول ضرب ونام عناصر
شیمییی جدول تناوبی ویا پرچم کشورهای مختلف مناسب نیستند.یعنی
نباید از انهادر تدریس برای واقعیتهای مسل ومشخص وفرایندهای بسیار
ساده استفاده کرد .
اجزای وب کوئیست:
وب کوئیست ها نظریه آموزشی نیستند ،بلکه یک مدل وابزار آموزشی
است همچون هر ابزار آموزشی یادگیرنده محور. کاربرد وب کوئیست
نیز مستلزم سازماندهی کلی انجام فعالیتهاست .در این نوع آموزش
مسئولیت یادگیری به یادگیرندگان منتقل می شود وبه این لحاظ می بایست
فعالیت خواسته شده کاملا روشن وشفاف بیان شده باشد به عبارت
دیگریادگیرندگان باید قادر باشند مراحل گنجانده شده در فعالیتها را با
انجام دستورالعملهای ساده وگویا به آسانی دنبال کنند.
داج شش جزء یا وی‍ژگی را برای یک وب کوئیست موفق پیشنهادداده است:
1- مقدمه2-وظیفه3-فرایند4-منابع5-ارزشیابی6-نتیجه گیری
-مزایای استفاده از وب کوئیست:
وب کوئیست ها در بر گیرنده اصول یادگیری وفعالیتهای شناختی
از جمله یادگیری مشارکتی ،داربست یادگیری ،حل مسئله،یادگیری
وتفکر شکل دهنده،ارزیابی عینی،یادگیری اجتماعی وشناختی ،یادگیری
فعال وافزایش انگیزه هستند.همچنین در این مدل یادگیری –یاد دهی
مهارتهای تفکر در سطوح بالا که شامل تفکر محتوایی وتفکر نقادی وتفکر
خلاق است ،ارتقاء می یابد.آموزش به کمک وب کوئیست با سیستم
طبقه بندی بلوم هم سو بوده وشیوه ای یادگیرنده محور ارائه می نماید
که ماهیت آن مبتنی بر رویکرد سازنده گرا است ،می باشد.داج معتقد
است که مهارتهای تفکر که در به کار گیری وب کوئیست ممکن است
به کار اید شامل مقایسه،طبقه بندی،قیاس ،استقراء،تحلیل خطاها،دفاع
از ایده ،انتزاع،وتحلیل نظرات هستند.
وب کوئیستها به طرق گوناگون فعالیت اموزشی مطلوب را تسهیل
می کنند .آنها ضمن فراهم کردن ساختار وراهنما برای اموزش دهندگان
وآموزش گیرندگان،به دانشجویان کمک می کنند تا ذهن خود را به جای
تمرکز بر جستجوی منابع ،بر خود منابع فراهم شده توسط اموزش دهنده
متمرکز کنند وبالاخره به کار گیری وب کوئیست ها همراه با فعالیت
مشارکتی مثبت ،وکاهش اضطراب خواهد بود.
-محدودیتهای استفاده از وب کوئیستها:
1-ممکن مدت زمان زیادی برای آشنا کردن یادگیرندگان به این
نوع آموزش نیاز باشد.
2-ممکن یادگیرنده از دانش کافی در استفاده از نحوه استفاده
از رایانه و منابع موجود در وب برخوردار نباشد.
3-ممکن است بعضی از تکالیف درسی به مدت زمان زیادی نیاز داشته باشد.
4-ممکن اشکالات فنی وجود داشته باشد.
5- ممکن است وب سایتها به روز ومناسب نباشند.
-وب سایتهای معروف ومرتبط با وب کوئیست:
A WebQuest is an inquiry-oriented lesson format in which most or all the information that learners work with comes from the web. The model was developed by Bernie Dodge at San Diego State University in February, 1995 with early input from SDSU/Pacific Bell Fellow Tom March, the Educational Technology staff at San Diego Unified School District, and waves of participants each summer at the Teach the Teachers Consortium.
Since those beginning days, tens of thousands of teachers have embraced WebQuests as a way to make good use of the internet while engaging their students in the kinds of thinking that the 21st century requires. The model has spread around the world, with special enthusiasm in Brazil, Spain, China, Australia and Holland.
بوک مارک جمعی بصورت خلاصه یعنی استفاده از قدرت تفکر جمع برای به نظم درآوردن و بازیابی اطلاعات. هر فردی از این جمع ذره ای از اطلاعات را به نظم در می آورد و حاصل کار اطلاعاتی خواهد بود که بازیابی آن به مراتب ساده تر و منطقی تر از سیستم های جایگزین خواهد بود( جستجو در موتورهای جستجو و یا به نظم درآوردن اطلاعات روی مرورگر).
اوج گرفتن بوک مارک جمعی از حدود 2 سال پیش با del.icio.us شروع و در حال حاضر بیش از 20 سرویس دهنده مختلف و اکثرا به صورت مجانی به شما کمک میکنند که اطلاعات مورد نیازتان را به سهولت بازیابی نمائید. سرویس del.icio.us با بیش از 1 میلیون استفاده کننده به عنوان پیشرو این نوع خدمات صرفا" یک سرویس جمعی است و این به این معنی است که حاصل کار شما برای همگان قابل دسترسی خواهد بود. سرویسهای دیگری هم هستند که به شما امکان خصوصی بودن بوک مارک را هم میدهند مانند Furl با بیش از 200,000 استفاده کننده. شخصا با بررسی روی 6 سرویس دهنده( del.icio.us - Furl - Spurl - BlinkList - Coonotea -Yahoo MyWeb ) به این نتیجه رسیده ام که استفاده همزمان از del.icio.us و Furl بهترین است. در این بررسی تکیه من عمدتا بر روی del.icio.us خواهد بود ولی مزایای furl را هم خواهم گفت
ِDel.icio.us :
با ایجاد یک اکانت بلافاصله قادر به استفاده خواهید بود. استفاده از سیستم کاملا مجانی است. در گشت و گذار در وب هر صفحه وب که مورد توجهتان قرار گرفت آنرا بوک مارک کنید و del.icio.us بلافاصله آدرس صفحه و عنوان صفحه را استخراج نموده و شما نیز میتوانید در صورت لزوم توضیحی به آن بیفزائید و یا آنرا طبقه بندی نمائید.
طبفه بندی به عنوان مهمترین قسمت قضیه بر اساس TAG صورت میپذیرد. TAG چیزی مانند یک کلمه کلیدی است که آن مدرک را توصیف مینماید. آین کلمه را میتوانید به اختیار خود انتخاب نموده یا از del.icio.us کمک بگیرید که بصورت هوشمند کلماتی را که دیگران در توصیف این مدرک استفاده نموده اند در اختیارتان میگذارد. پس از save مطلب نشانی این مطلب همراه با توضیحات شما در سرور del.icio.us ذخیره و از این به بعد نه تنها از روی کامپیوتر موجود بلکه از روی هر کامپیوتری قابل دسترسی خواهد بود و نیز چنانچه فرضا کامپیوتر خود را فرمت نمائید بازهم جای اطلاعات امن است.
برای سهولت بخشیدن به کار بوک مارک Bookmarklet مخصوص وجود دارد که این کار را ساده و حتی در مواردی فقط با یک click میتوانید بوک مارک کنید.
کد رنگی چیز معرکه ای است که بصورت بصری اهمیت آن TAG را نشان میدهد. هرچه تعداد استفاده کننده بیشتر باشد آن TAG پررنگتر میشود.
پس به صورت خلاصه میتوان گفت توسط del.icio.us از قدرت تفکر جمعی برای طبقه بندی مطلوب اطلاعات استفاده میکنیم. فواید دیگری نیز وجود دارد:
1 - نه تنها از اطلاعات خود استفاده کنید بلکه از اطلاعات دیگران هم استفاده کنید.
2 - برای هر TAG یک فید وجود دارد و از این RSS به اشکال مختلف میشود استفاده کرد.
3 - موتور جستجوی Technorati مانند چند موتور جستجوی دیگر دائما" در حال استخراج اطلاعات از طریق TAG های del.icio.us است و از این طریق مطالب طبقه بندی شده شما در معرض دید بیشتری قرار میگیرد.
4 - ترفندهای مختلفی را میشود با آن زد!
هنوز برای استفاده از آن مردد هستید! این 2 لینک را ببینید:
1 - صفحه InforWorld که یک نشریه بسیار معتبر است را نگاه کنید. شاید با استفاده آنان متقاعد شوید.
2 - به صفحه آقای حسین درخشان نگاه کنید که از حدود یک سال و نیم پیش دائما" در حال استفاده از این سیستم بوده است و نزدیک به 1000 مطلب در آن ذخیره دارد. شاید به این طریق متقاعد شوید.
نکته 1 : در آرشیو مطالب ایشان یک کلام توضیح در این مورد ندیدم در حالیکه راجع به همه چیز اظهار نظر کرده اند. این برای من معما شده است و از قدیمیها میخواهم که چنانکه اشتباه میکنم و مطلبی نوشته اند یا دلیلی میبینند به من بگویند.
نکته 2 : از بیش از 1 میلیون استفاده کننده سیستم تا این لحظه با تمام بررسیها بیش از 10 ایرانی که از سیستم استفاده کنند ندیده ام و در خوشبینانه ترین حالت بیش از 50 نفر نیستیم.دلیل این استفاده بسیار ناچیز با توجه به وزن قابل ملاحظه بلاگرهای ایرانی چیست ؟ اگر کسی میتونه کمک کنه بفهمیم چرا ایرانیها این سیستم رو نادیده گرفتند ممنون میشم. آیا به این علت که اجتماعی نیستیم ؟ آیا به این علت که استفاده از پدیده نو خاص جوامع پیشرفته هست ؟ آیا در وبلاگستان هم مرجع تقلید داریم و منتظر فتوائیم؟....... نظر بدهید.
برای اینکه بیشتر به فواید بوک مارک جمعی پی ببرید و حس کنید چی میگم, به موارد استفاده خود من توجه کنید:
از میان چند حساب من در این سیستم این یکی رو ببینید ( اینجا را کلیک کنید )
1 - استفاده از طبقه بندی مطالب وبلاگ که در ستون سمت راست وبلاگ مشاهده میکنید ( میدانید که بلاگر طبقه بندی ندارد )
2 - استخراج عناوین مطالب وبلاگها ( اینجا را کلیک کنید )
3 - لینکدونی در حال ساخت ( اینجا را کلیک کنید )
4 - لینکدونی روزانه - سر ساعت خاص لینکهای آن روز را اتوماتیک به وبلاگتان ارسال میکند.( متاسفانه برای بلاگر ظاهرا" راهی نیست ولی اگر کسی خواست این لینکدونی روزانه رو در WordPress - Movable Type - TypePad استفاده کنه کامنت بذاره تا بگم چطور )
5- پستهای من در Technorati و چند موتور جستجوی دیگر بدون هیچ کاری به سرعت دیده میشه و از این طریق هم خواننده دارم.
6 - و موارد استفاده دیگر..... بگذارید منهم مثل دیگران چند Trick رو برای خودم نگه دارم!
Furl :
دومین سرویس پرطرفداره و استفاده از آن مزایای خاصی دارد که در زیر می آید:
1 - میتواند هم جمعی باشد و هم خصوصی. انتخاب با شماست.
2 - یک کپی از صفحه وب را برای شما ذخیره مینماید. حتما به مواردی برخورده اید که سرور قابل دسترسی نیست - مدرک تغییر کرده و.... شخصا در مواردی که میخوام در مورد مطلب وبلاگ دیگران بنویسم یک نسخه رو ذخیره میکنم تا حرفم بعدا" هم قابل استناد باشه...
3 - برای سایتهائی که Registration لازم دارد و یا استفاده از آن منوط به عضویت است این کپی برای دیگران هم قابل استفاده خواهد بود! نقض صریح کپی رایت!
4 - جستجو نه تنها در عناوین بلکه کلیه مطالب صفحات ذخیره شده.
توصیه من : عمدتا از del.icio.us استفاده کنید و برای موارد خاص از Furl
The proliferation of Web 2.0 tools has inspired the development of a number of applications designed to enhance collaborative work. Notable among these are social bookmarking systems. From a social network platform, they serve as an organizational tool to collect and organize a variety of web resources (hyperlinks, documents, podcasts, video files, graphics, etc.).2 Social bookmarking has advantages over the traditional schemes, principally because it relies on a web-based system of classification known as folksonomy. Tags are collaboratively created and managed to annotate and categorize web content.
Social bookmarking sites first appeared about 10 years ago, but did not gain wide popularity until the launch of Del.icio.us in 2003. Among the many sites available today, Delicious and Diigo are the two most commonly used .ineducation
Hello everybody
Diigo is a social bookmarking website which allows signed-up users to bookmark and tag web-pages. Additionally, it allows users to highlight any part of a webpage and attach sticky notes to specific highlights or to a whole page.